Schmachtend

Takuya Niinomi/A Tribute to Richard Wagner

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  1. Ankunft bei den schwarzen Schwänen, WWV 95 (Wagner)
  2. Feierlicher Marsch zum heiligen Gral aus Parsifal, S.450 (Wagner-Liszt)
  3. Musikalische Bilder aus R.Wagners Parsifal - Charfreitags-Zauber (Wagner-J.Rubinstein)
  4. Am Grabe Richard Wagners, S.202 (Liszt)
  5. Eine Sonate für das Album von M.W., WWV 85 (Wagner)
  6. Albumblatt für Frau Betty Schott, WWV 108 (Wagner)
  7. R.W.-Venezia, S.201 (Liszt)
  8. Tristan und Isolde - Einleitung (Wagner-Kocsis)
  9. Isoldens Liebestod, S.447 (Wagner-Liszt)
  10. Elegie Schmachtend, WWV 93 (Wagner)

Takuya Niinomi piano
played Steinway & Sons, Hamburg Model D-274
Recorded at Inagi i-Plaza Hall, August 3-5, 2021
with a one-point stereo microphone

Director/Producer: Akira Naito
Recording Engineer: Gen-ichi Kitami
Mastering Engineer: Yumiko Yamashita
Piano Technician: Petero Yokoyama

CD発売記念公演

新野見卓也 ピアノリサイタル

日時

2022年7月16日(土)13:30開場 14:00開演

会場

岩舟文化会館コスモスホール(栃木県栃木市岩舟町静2303)

曲目

1.ワーグナー:ベッティ・ショット夫人のためのアルバムブラット
2.ワーグナー:M.W.夫人のアルバムのためのソナタ
3.ワーグナー(リスト編曲):⦅ローエングリン⦆より「エルザの大聖堂への行進」
4.リスト:悲しみのゴンドラ 第2稿
5.リスト:⦅巡礼の年⦆第3年より「ものみな涙あり」

6.ワーグナー(リスト編曲):⦅パルジファル⦆より「聖杯への厳かな行進曲」
7.リスト:リヒャルト・ワーグナーの墓に
8.ワーグナー(コチシュ編曲):⦅トリスタンとイゾルデ⦆前奏曲
9.ワーグナー(リスト編曲):⦅トリスタンとイゾルデ⦆より「イゾルデの愛の死」

チケット

全席自由 2000円 niinomiticket@gmail.com

Piano

Takuya Niinomi

Takuya Niinomi was born in Ashikaga, Tochigi. After studying Humanities at the International Christian University (ICU), he did post-graduate studies at the School for Language and Society of Hitotsubashi University. He was awarded the Izuka Takeshi and Stipendium Hungaricum scholarships, allowing him to enroll as a piano student at the Liszt Academy in Budapest, where he com‐ pleted the MA program in 2020. He now works as a ballet pianist at the Hungarian Dance University. Starting in 2018 he has collaborated with Tochigi High School alumni Yuki Arai (baritone) and Taku Kosugi (calligrapher) in a project involving music and Japanese calligraphy. This project, Oto to Kotoboano Aida (Between Mu‐sic and Words), tries to explore new possibilities for musical and visual expression.